Vzrušujúca nová antológia, Feministická pedagogika pre online vyučovanie syntetizuje desaťročia skúseností a posúva vpred dynamické rozhovory o feministickej pedagogike a vzdelávaní na diaľku, čím ponúka zmysluplný a veľmi potrebný príspevok k tejto oblasti výskumu a výučby.
Hoci pandémia COVID-19 priniesla online vyučovanie – jeho silné a slabé stránky – do popredia vysokoškolského vzdelávania, feministické učiteľky strávili takmer dve desaťročia zápasom s tým, ako integrovať myšlienky, hodnoty a postupy feministickej pedagogiky do online vzdelávacieho prostredia.
Výučba online, v synchrónnom aj asynchrónnom formáte, bola súčasťou mojej praxe vysokoškolského profesora od môjho postgraduálneho školenia. Dnes, ako inštruktážnej profesorke, ktorá učí výlučne online, sú pre mňa feministická pedagogika a online vzdelávanie nezmazateľne spojené.
Editovali Jacquelyne Thoni Howard, Enilda Romero-Hall, Clare Daniel, Niya Bond a Liv Newman, Feministická pedagogika pre online vyučovanie je voľne dostupná (ako PDF a e-kniha) prostredníctvom série Issues in Distance Education od Athabasca University Press. Je k dispozícii aj v tlačenej podobe – dôležitý doplnok pre univerzitné knižnice.
Antológia, ktorá je usporiadaná do štyroch sekcií so 14 kapitolami, plus užitočný úvod a robustný záver, pokrýva celý rad problémov výučby – vrátane dizajnu kurzov, manažmentu triedy, využívania technológií a vyjednávania o filozofických výzvach pri výučbe na súčasných vysokých školách a univerzitách.
Celkovo sa zbierka snaží preskúmať, ako sa online vzdelávanie môže „premyslenejšie zosúladiť s intersekčným feminizmom a postupmi vzdelávania v oblasti sociálnej spravodlivosti“.
Časť 1, „Podpora prepojení, reflexivity a stelesnenia“, sa aktívne zamýšľa nad vzťahom medzi výučbou online a budovaním vzťahov medzi študentmi. Autori si osvojili reflexívnosť pre inštruktorov aj študentov (hoci by som si prial, aby o reflexii bolo viac pre administrátorov) a skúmajú, ako sa stelesnenie presadzuje v online vyučovaní.
Jeden vzrušujúci prvok v tejto časti, „Spolupráca na dizajne relačných kurzov“, modeluje spoluprácu medzi učiteľmi a dizajnérmi výučby.
V časti 2, „Budovanie rovnosti, spolupráce a spoločného vzdelávania“, autorky skúmajú, ako vniesť základné prvky feministickej pedagogiky do online výučbového prostredia pomocou bohatých a zmysluplných príkladov. Eseje v tejto časti zvažujú, ako vybudovať účasť v online triedach, úvahy o integrácii technológií a ako implementovať procesové učenie prostredníctvom aktivít, ako je zvyšovanie vedomia a sociálna anotácia.
Tretia sekcia „Vytváranie kultúr starostlivosti v online triede“ skúma, ako možno online prostredie naplniť feministickými pedagogickými princípmi a ako v súčasnej dobe na univerzite vyučovať opatrne a ľudsky.
Štvrtá sekcia „Spytovanie produkcie znalostí, sociálnej nerovnosti a moci“ nastoľuje dôležité feministické otázky o moci vo vzťahu k súčasným univerzitám a technológiám, vrátane rizík dezinformácií, ochrany digitálneho súkromia a sledovacích technológií.
Feministická pedagogika pre online vyučovaniev tlačenej aj elektronickej podobe, predchádzala webová stránka FeministsTeach.org, ktorá demonštruje dynamické interakcie medzi online prostrediami a knihami v súčasnosti. Webová stránka sa stala virálnou v auguste 2020, keď veľké množstvo vysokoškolských profesorov riešilo, ako učiť online. Dve z Feministická pedagogika pre online vyučovanieSpolueditori, Dr. Thoni Howard a Dr. Daniel, zostavili zdroje pre online výučbu pre kolegov z Newcomb Institute na Tulane University.
V prvých dňoch pandémie COVID-19 využívalo zostavený materiál celý rad pedagógov a popularita a dosah sprievodcu rástli. Dnes FeministsTeach.org pozýva pedagógov, aby vstúpili do databázy materiálu zostaveného šiestimi rôznymi spôsobmi: princípy, autori, témy, anotované úlohy, postrehy a (prípadne) exponáty.
Ako doplnok ku knihe ponúka cesta zadania mimoriadny pohľad na celý rad úloh, ktoré profesori používajú na hodinách, ako aj príležitosť vidieť mnoho rôznych spôsobov, ako ľudia implementujú feministické princípy do online výučby a hodnotenia učenia študentov.
Cesta predmetov je vhodná pre pedagógov, ktorí si myslia, hm, rád by som pridal x do mojej triedy; to môže zahŕňať blogy, sociálne médiá, podcasty, nástroje na vytváranie poznámok alebo inú formu technológie. Táto cesta poskytuje používateľom spôsob, ako efektívne prejsť na konkrétne nástroje. Celkovo je feministsteach.org bohatým zdrojom pre online výučbu pre hlboké zapojenie sa do pedagogických otázok súvisiacich s feminizmom a sociálnou spravodlivosťou.
Feministická pedagogika pre online vyučovanie sa dôrazne odporúča pre profesorov vyučujúcich online a univerzitné knižnice.
Môže sa vám tiež páčiť:
